動画を作る時のこと

よく「どうやってビデオを作っているのですか？」

と聞かれます。

現地の映像作家さんに手伝っていただきながら、

実は、撮影も編集も、自分で行っています。

映像作家の保利君に、

撮影の基礎や編集の技術を教わりました。

自分で作った曲の歌詞がどんな景色を描いているか、

一番知っているのは、やっぱり自分だと思うのです。

一つ一つのカットの表情や光の入り方、振付との連動。

ちょっとした「こだわり」が、映像に命を吹き込みます。

演奏の前に、子どもたちに曲の背景を話しました。

能登の地震のこと。現地で出会った人たちのこと。

そして、音楽でつながる希望の話を。

すると…子どもたちの表情が変わり

ある子は、涙を流しながら歌ってくれました。

その子の泣き顔は、あえて映像には入れませんでした。

でも、その感受性の豊かさは、歌声の中にしっかりと残っています。

YouTubeに投稿した後、

たくさんの温かいコメントをいただきました。

たとえば、こんな感想も…。

「歌声のみならず、表情豊かなこの表現力。一人一人が主役って感じで素晴らしい」

「フェニックス」には、

「どんな困難の中でも、私たちはもう一度立ち上がれる」

という、深い祈りと希望が込められています。

まだこの映像をご覧になっていない方がいたら、

どうかこの機会に、黒沢尻北小の子どもたちの歌声（指導：中野美由紀先生）を聴いてみてください。

みんなで作った「フェニックス」のメッセージ、届きますように。

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【この記事を書いた人】

弓削田健介（ゆげたけんすけ）
合唱作曲家。主に小中学生が歌う合唱曲を作曲。2020年より音楽の教科書に楽曲が掲載（小学校4年生・教育芸術社）。
キャンピングカーを拠点に合唱曲が歌われている日本全国の小中学校、海外日本人学校などで2000回を超えるスクールコンサートを行う。
旅から得た気づき、出会いと感動を元に作曲するスタイルで、5冊の楽譜集と絵本を出版。
NHK全国放送（おはよう日本）、NHKワールドなど多数のテレビ出演をきっかけに、「放浪の合唱作曲家」と呼ばれる。

Amazon著者ページ「弓削田健介」